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泰州学院电力装备供应商管理库存虚拟仿真实验室采购项目更正公告(第二次)

发布时间:2022-08-01浏览次数:10字号:[ ]



泰州学院电力装备供应商管理库存虚拟仿真实验室采购项目更正公告(第二次)


一、项目基本情况

1.原公告的采购项目编号:TZXYJZCG2022011

2.原公告的采购项目名称:泰州学院电力装备供应商管理库存虚拟仿真实验室采购

3.首次公告日期:202262

二、更正信息

本项目前期因故暂停,现重新实施采购,相关要求见附件。

三、其他补充事宜

无。

四、凡对本次公告内容提出询问,请按以下方式联系

1.联系人:陈老师

2.联系方式:0523-80769112

附件:

泰州学院电力装备供应商管理库存

虚拟仿真实验室采购项目招标公告

我校电力装备供应商管理库存虚拟仿真实验室采用公开招标方式采购,欢迎符合资质的投标人参加本次招标活动。具体内容如下:

一、项目概况

1.项目名称:泰州学院电力装备供应商管理库存虚拟仿真实验室采购

2.项目编号:TZXYJZCG2022011

3.项目预算:19.8万元

二、投标人资质

合格的投标人须符合以下要求:

1.中华人民共和国境内注册的具有独立承担民事责任能力的企业法人;

2.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;

3.具有虚拟仿真实验项目成功案例1例(含)以上;

4.本项目不接受联合体参加投标,投标人必须具备独立提供服务的能力,成交后不允许分包或转包;

5.未被“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重失信行为记录名单;

6.本次投标必须由法定代表人或其委托代理人(具有法定代表人签署的授权书)参加。

三、采购需求

(一)采购清单

序号

  

单位

数量

1

电力装备供应商管理库存虚拟仿真实验

1

(二)技术需求

1.项目总体技术要求

 ★1)本次建设的虚拟仿真实验均必须无缝接入学校泰州学院虚拟仿真实验教学共享平台。

 ★2)本次建设的虚拟仿真实验必须无缝接入江苏省教育厅建设的江苏省高等学校虚拟仿真实验教学共享平台,无须进行格式转换或二次开发。2022年接入实验空间的虚拟仿真实验教学课程,需按照《国家虚拟仿真实验教学课程技术接口规范(2022版)》(以下简称2.1接口)要求,与实验空间完成相关数据接口联通。虚拟仿真实验与省共享平台具体对接接口所含数据标准与规范要求如下:

3)项目基本信息。包含虚拟仿真项目名称、所属学校名称、所属学校代码、所属中心名称、项目负责人、资源分类、建立年份、是否计费、计费标准、计费支付方式、项目简介、面向专业等信息。

2)项目预习信息。包含虚拟仿真项目名称、所属学校名称、操作用户账号、预习文件名称、文件类型、文件访问地址。其中文件类型支持文本(doc,pdf)、图片(bmpjpg)、动画(flv)、视频(avi)等多种类型和格式。

3)项目自测信息。包含虚拟仿真项目名称、所属学校名称、操作用户账号、自测成绩、自测时间、自测内容访问地址。

4)项目实验操作。包含虚拟仿真项目名称、所属学校名称、操作用户账号、实验操作地址路径。

5)项目资源计费。包含虚拟仿真项目名称、所属学校名称、计费类型、计费系数。

6)项目实验记录。包含虚拟仿真项目名称、所属学校名称、操作用户账号、实验记录内容、记录添加时间。

7)项目实验报告。包含虚拟仿真项目名称、所属学校名称、操作用户账号、报告名称、报告内容、报告添加时间、报告审核状态。

8)项目资源评价。包含虚拟仿真项目名称、所属学校名称、操作用户账号、评价内容、评价发表状态。

3)本次建设的虚拟仿真实验要求最终生成可在互联网上直接运行的格式,客户端使用时无须下载或安装任何程序、插件即可直接运行使用。若建设的虚拟仿真实验参加今后的国家虚拟仿真实验教学课程认定,则需满足最新的国家虚拟仿真实验教学课程技术接口规范,并完成与国家虚拟仿真实验教学课程共享平台-实验空间相关的数据接口联通。

 ★4)提供建设符合申报要求的专题申报网站。

5)项目整体及所有设备免费质保三年。

2.项目具体设计要求

1电力装备供应商管理库存虚拟仿真实验系统







1)实验原理

实验项目涉及供应商、制造商或零售商、第三方物流等多个主体,以电力装备供应链为实施背景,涵盖效益背反、合作共享、系统集成、快速响应、最优化等基本理论,包括VMI模式选择、VMI管理流程重构、VMI需求预测、库存优化、货位分配等原理。

a.VMI模式选择:了解VMI的类型,根据电工装备的行业特征选定科学的VMI运作目标及EESC适用的VMI模式;

b. VMI管理流程重构:确定实施VMI时应关注的主要条款;通过绘制选定的VMI流程图,建立基于VMI的业务流程,使学生理解VMI的运作机制;

c. VMI需求预测:掌握需求纠偏的方法,并能根据现实情况灵活应用这些方法;根据系统提供的成套数据,选择适当的需求数据处理方法,减少因实际消耗与计划需求之间的偏差所带来的缺货或者积压问题,如基于信息互通和认知一致的协同计划、预测与补货(Collaborative Planning Forecasting and Replenishment, CPFR)、基于专业知识和经验的启发式纠偏算法、基于实际库存与安全库存差的需求核减等;根据预测结果和报送的数据,调整需求数据,并形成基于时间变量的项目需求计划和品种需求计划等需求报表;

d.库存优化:根据应急需求、随机需等系统给定数据,确定安全库存;运用MRP动态库存处理工具,从订货提前期、总需要量、预计到货量、现有库存数、净需要量、计划发出订货量等维度进行库存控制决策,并生成采购计划;

e.货位规划:能根据产品特性和效率要求进行货位规划;掌握库龄分析方法。

2)实验流程及步骤

a.实验角色分配与关联关系:不设置装备供应商和基层单位实验角色,由任课教师通过系统提供多家装备供应商的资料和多个基层单位的项目需求数据,假设装备供应商产能充足,不会因为产能问题影响供应链效率。实验者立足VMI服务商,有充分的线上信息系统和线下仓储物流网络的支持,进行各阶段的学习、实验和决策。其中,基层单位和VMI服务商同属一个集团系统,是需求纠偏的关联方;

b.确立EESC运作目标体系:团队研讨,根据EESC的行业特征,对EESC的运作目标进行决策。首要目标:确保电工装备较高的保障水平,在常规项目和应急项目下不会发生缺货,并且能准时交付,供应链具有满意的响应水平;次要目标:在确保满足常规项目和应急项目需求的前提下,合理控制库存水平和仓储物流运营成本;约束条件:仓储网络服务能力的有限性;

c.建立VMI服务框架协议及管理流程:研讨合作框架协议基本要素:交易标的物、交易方式、交易流程、运输管理人、响应标准、信息交互方式、三方的权利与义务等;基层单位和装备供应商角色由动画角色担任,起引导作用。实验者立足VMI服务商,三方在一个商务协商会议场景下就框架协议基本要素协商并达成一致,根据系统指引起草合作框架协议。给出VMI流程及各阶段决策点,可视化呈现业务流程;

d.分析需求数据:由系统产生多个电力基础设施建设项目的物资装备清单、项目进度计划横道图,以及各个项目的需求数据和汇总数据,包括货物品种、数量、交付时间等要素。实验者结合历史实际消耗数据和同期报送数据,使用协同、预测和补货(Collaborative Planning Forecasting and Replenishment, CPFR)、基于知识和经验的启发式算法等方法调整需求数据,降低需求预测偏差,合理控制库存;

e.库存控制、采购计划与仓储管理:根据基层单位年度建设计划、基层单位历史实际消耗、各品种产品应急需求概率、产品生命周期等因素选定库存控制模型,并使用MRP工具制定库存控制计划和采购计划。根据基层单位项目空间分布和项目需求数据,制定产品前置计划;根据先进先出原则和仓内作业效率要求,分批次分配仓位,并根据抽检情况和先进先出原则,调整仓位;

f.服务评价与改进:以库龄分析为切入点,根据初始实验数据和各阶段的实验数据分批次分析各类物资的在库账龄,分品类分析各类物资的加权在库账龄,结合各个批次对应的订单和项目,考虑物资消耗的准时性、超前性和滞后性,探究正常周转、非正常超前消耗与滞后消耗的本因,如气候问题、施工进度问题、信息交互问题等,最终有针对性地提出改进VMI服务的管理建议;

g.实验考核与成绩评定:考核阶段性实验任务和综合实验任务,完成实验报告,成绩评定与发布。

3)项目主要功能要求

a.要求系统采用B/S架构设计,系统架构要求具备开放性,提供完整规范的开发接口,能够满足主流平台和跨平台快速应用开发的需求,并可与实验空间网站完成数据对接;

b.要求系统通过主流的、先进的三维仿真技术进行研发,包括建立真实三维模型和功能需求开发,并可与指定的平台完成实验资源的数据对接等,提供一个修改工具,教师可以自主的修改本项目的相应功能;

c.要求系统可以直接发布WebGL网页版本,不用安装任何插件,通过主流浏览器直接进入实验系统完成实验操作,满足在线操作实验系统的要求;

d.要求实验内容可集成到指定的在线运行开发的共享平台,可设置访问权限,并可对实验项目资源进行统一管理;

e.提供课程运行共享平台,包括学生及教师账号的单点登录、课程理论学习、实验安排、实验操作、实验报告填写与提交、实验批改、实验成绩管理、课程学习情况统计、优秀实验案例展示等;

f.提供专属的课程展示页,包含可视化的累计课程运行数据和实时运行数据、课程介绍、师资介绍、实验操作指南、实验记录、学习记录等;

g.学生能够通过互联网在线开放共享平台完成整个实验流程,以及协助教师完成实验课程相关的教学工作,协助校方的虚拟仿真课程实现校内外的线上运行管理、课程资源整合;

h.实验报告功能,教师可评选优秀实验报告,并展示给所有学生查看学习,促进学生间的学习交流;

课程平台需要具有一定量级的其它高校同类专业的流量资源,便于课程开放共享运行阶段积累运行数据。

i.要求开发的虚拟仿真系统可与校方指定的在线视频课程有机结合,形成理论认知与实际操作相结合的课程内容,提高课程教学和学生的学习效果。

4)项目运营保障系统功能

要求提供虚拟仿真课程上线运行共享平台,以满足课程共享推广应用,功能要求如下:

a.▲要求平台依托云服务,可直接浏览器访问,方便快捷,安全,稳定,快速,智能,拓展性强;

b.★要求虚拟仿真课程内容都有独立的课程页,包含可视化的累计课程运行数据和实时运行数据,并可根据老师在后台设置的内容,展示实验对应的基本信息,主要包括:项目介绍、师资介绍、实验指南、实验资源、考核要求、优秀案例展示、学习记录、数据分析等;

c.▲要求附带虚仿课程资源库,方便校内学生随时加入学习更多感兴趣虚仿课程,且资源库随时添加更新资源,对校内学生学习虚仿课程资源库课程数量不做限制(提供功能截图加盖公章);

d.▲为保障网络安全,平台需要满足三级信息安全等级保护资质要求,并提供三级等保备案证明(提供功能截图加盖公章);

e.★要求平台具有15门以上完整的供应链在线视频课程资源,有不少于6个虚拟仿真与课程相结合的案例。方便后续虚仿资源与在线课程平台完成在线视频课程结合功能,有利于混合式教学;

f.要求课程可以设置校外选课学期与校内选课学期,实现不同期次针对不同使用人群的灵活设置,并对校内选课群体能够进行统一管理;

g.▲要求具有批阅实验报告功能,平台支持不同批阅形式的实验报告,包括机器批阅/人工批阅/机器人工共同批阅,并且实验报告内容能够支持静态图/动态图/文本信息/音频等格式的数据上传(提供功能截图加盖公章);

h.★具有个人学堂中心可以看到所学课程。可以进入对应的资源进行练习,系统会显示该学生的实验训练流水,还可以点击查看具体的实验报告,并且在实验报告内可设置是否让管理员批阅。要求具有课程资料管理功能。可维护课程相关文件、并可设置相关权限;

i.★要求现场演示可设置课程管理角色;并可对于角色权限进行控制;

j.在线课程模块主要功能:

 ▲提供的在线教学平台,应具备“教学门户”、“在线学堂”、“直播课堂”等功能模块,实现对泰州学院学院校内的翻转课堂教学改革,帮助学院建设并运行自己的在线开放课程。其中必须为本项目中开发的虚拟仿真实验课程向其它高校及东西部高校课程共享联盟提供开课教学运行服务,为采购人的师生在线跨校选课提供资讯、课程服务等业务,汇集优秀师资、优秀课程、优秀开放课程视频,实时展示其它高校及东西部高校课程共享课程联盟优质教育资源和教学成果。

实现平台与学校课程、师生等各类数据进行数据接口,保障跨校课程运行过程。

 ▲提供支撑在线学习的“PC 版”技术平台,实现师生移动教学过程。

 ▲为学校提供自己的在线开放课程教学运行空间,实现学校自主教学与教务管理,执行基础信息管理、跨校课程引进管理、课程自主维护管理、课程推荐到其它高校共享管理、教学运行门户建设、跨校课程排课、跨校选课、教学班管理、学生管理、成绩管理、跨校学分互认管理,质量管理等工作。

 ▲提供在线教程、课程讨论、课程通知、课程资料管理、学习笔记、作业考试、学生互评、加权成绩设置管理与发布、日程管理、教学社区、同学录等在线互动应用。

退课:支持在教学班学生管理中进行单个或批量的退课调整,也可由学生在线申请。

补考:如果学生超过时间未参与考试,可以在线申请补考,等待教师批准准。

 ▲实现成绩转换:百分制、等级制、程度制、通过制四种类型的成绩模式,可实现相互配置化转换。

 ▲支持将课程网站的部分管理权限分派给不同角色,核心教学主讲人、核心教学助教、教学运行保障人员、学生或其它角色身份,以便共同维护课程网站。

 ▲组织完成见面课和平台PBL 互动教学并支持组内讨论、组内互评、组间互评,教师评价多种评价模式以及任务成功展示,帮助学生能力培养。

组织见面课在线直播及直播互动:支持见面课的多校区互动以及网上直播,支持学生在线观看直播、教师进行教学观摩。

安排专人保障提供以下服务:落实到教师进行跨校师生教学互动,组织跨校教学团队进行教研及师资培养。保障支撑混合式课程跨校教学的实体直播收视互动教室统一接入所引进及所开发课程的运行平台,进行直播收视互动教学。

 ▲提供见面课在线直播:支持见面课的多校区互动以及网上直播多种参与入口,除了学生可以在线观看直播外,其他教师可以进行教学观摩。

提供开课学校与选课学校的教与学的周期性教学质量报告。

支持教学调查,教师可以随时了解学生对本课程的相关意见和看法;学生可以参与调查,并查看调查结果。

 ▲支持学籍管理:支持邀请学生加入,课程班级的管理。包括可以实现手导入、导出学生数据。对学生修读情况,退选课情况具有明晰的统计。

 ▲提供招生管理:支持自学辅导式的纯线上授课模式和混合式的线上线下模式招生,录取方式支持预报名、直接录取、验证码和入学考试以及报名表方式,满足各种招生需求。

提供成绩管理:具有成绩考核的标准或成绩加权,可查看基于班级或学生的成绩信息,对成绩可以审核发布,并可导出表格。

2)协助项目视频制作

1)供应商须免费提供相关素材,积极协助甲方制作申报国家级、省级虚拟仿真项目所需的引导视频;

2)分辨率:1920*1080 或以上;封装格式:MP4

3)软件著作权申请

 ★软件著作权归泰州学院所有,供应商配合学校提供申请软著所需资料。

(三)商务要求

1.交付时间:合同签订后30工作日内完成设计方案与产品开发,5 工作日内在线调试,5 工作日内完成上线运行;

2.交货地点:泰州学院。中标人须免费配送安装至用户指定位置,并免费提供安装调试服务;

3.维护期:本项目免费质量保证期要求不低于3年。免费质量保证期从供应、安装、调试正常且经采购人综合运行验收合格后开始计算。免费质量保证期以整个项目为单位进行响应。

4.售后服务要求

1)维护期内,本合同项目所有技术和服务发生任何非人为故障,由供应商负责系统恢复。故障报修的响应时间为即时,到达现场的时间为6小时,小型故障恢复时间为4个小时,严重故障恢复时间为24小时内,并及时有效的提供解决方案;

2)维护期内,对采购人提出的合理服务要求,供应商必须即时进行电话、邮件及远程网络支持,并在24小时内到场服务。如不到场,采购人有权自行处理,相关费用由供应商负责;

3)供应商需免费提供所购软件中文版的操作说明书及相关技术资料,所提交的资料要同所提供的系统一致,并在系统升级时提供补充文档;

4)供应商需提供定期回访服务,对采购人提出的合理优化建议应提供免费升级服务;

5)所有的服务方式均为供应商上门保修,即由供应商派员到系统使用现场进行故障恢复,由此产生的一切费用均由供应商承担;

6)每学期组织一次系统使用培训,让教师学会如何建设混合式课程;

7)无限制的存储空间。无需担忧教师上传的视频过多,造成存储空间不够,云端部署可根据用户实际需求进行弹性扩充。提供云端CDN虚拟仿真课程资源加载外,提升加载速度与质量,减轻网络带宽压力,改善用户体验;

8)软硬件环境安全保障。无论是系统安全、数据安全还是网络安全,均提供一体化的服务保障,无需再操心服务器是否被攻击,数据是否备份,系统是否有漏洞等问题;

9)整套系统需进行本地化布置并能满足校内、外访问需求,须免费协助用户完成系统的本地化布置及调试工作。

5.培训要求:部署完成后提供培训服务,给教师培训3天,培训人数不低于5人。免费提供1个月的指导,免费提供项目维护培训服务及必要的支撑技术培训服务。

四、投标报价

投标报价表


总报价

(大写):

(小写):  

法定代表人或其委托代理人签字:

   

投标单位(盖章)

注:1.报价用人民币表示;

2.报价应包括但不限于材料、运费、税费、项目管理等费用,及其它涉及投标、合同履行、安装调试、技术服务等必不可少的材料和费用。采购人不再支付报价之外的任何费用;

3.报价应是唯一的,评标委员会不接受任何有选择的报价。大写金额与小写金额不一致时,以大写为准进行修正,拒绝修正的,其投标文件作无效投标文件处理.

五、技术参数要求响应情况

技术参数要求响应表

投标人单位公章:                         

序号

技术参数要求

是否响应

备注

1




2




3




……




法定代表人或其授权代表签字:

注:如响应相应的货物规格及技术要求在“是否响应”栏填“是”。

六、投标文件编制

投标文件至少应包含以下材料:

1.投标人《企业法人营业执照》(复印件加盖投标人公章,原件备查);

2.投标人法定代表人证明文件(附法定代表人身份证复印件);

3.法定代表人授权委托书原件(仅当非法定代表人投标时提供,附授权代表身份证复印件);

4.投标报价表(加盖投标人单位公章,并经法定代表人或其授权代表签字);

5.技术参数要求响应情况表(加盖投标人单位公章,并经法定代表人或其授权代表签字);

6.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力(原件);

7.本项目相关服务承诺;

8.本项目的联系人、联系方式。

投标文件应按上述顺序装订成册,并由投标人的法定代表人或其授权代表签名并加盖单位公章。本次响应文件有效期为30天。

七、履约保证金

投标人在递交投标文件时无需提供保证金,仅当采购人与中标人在签订合同时,中标人应将履约保证金汇缴至指定账户,履约保证金的有效期为该项目验收合格时止;若中标人在合同服务期内有任何不履约行为,视情节,采购人可从其履约保证金中取得补偿,不足部分,将依法追究其相应的法律责任,履约保证金扣除采购人应得补偿后的余额在有效期满后无息退还给中标人。

八、评定成交方法

本次评标采用综合评分法,资格审查通过的投标人方可进入评审环节,总分为100分,计算结果保留两位小数。

序号

评分因素

评审标准

分值

1

价格


价格分统一采用低价优先法计算,即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价,其价格分为满分30分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算:报价得分=(评标基准价/投标报价)×30

30

2

 技术能力及其整体设计


  1. 技术参数响应(20分)

根据投标人所投产品除“★”项外技术指标满足招标文件要求情况综合评分,全部满足得20分。其中“▲”项为重要技术指标项,如不能满足的每项扣3分;其他技术指标项不满足每项扣1分,扣完为止。(“▲”项目需在标书中提供功能截图或其他证明材料并加盖公章,不提供视为不满足要求。)

2.产品综合性能演示(20分)

项目案例现场展示,总时间不得超过10分钟,具体内容如下:

1)(本小项共4分)要求现场演示的省级及以上虚拟仿真课程内容都有独立的课程页(不得使用录屏);并可根据老师在后台设置的内容,展示实验对应的基本信息。主要包括:项目介绍、师资介绍、实验指南、实验资源、考核要求、优秀案例展示、学习记录、数据分析等。全部演示且满足招标文件要求得4分,每有1项不满足要求扣1分,扣完为止;

2)(本小项共6分)要求现场演示平台具有15门以上供应链相关在线视频课程资源;演示不少于6个虚拟仿真与课程相结合的案例。方便后续虚仿资源与指定在线课程完成在线视频课程结合功能,有利于混合式教学。全部演示且满足招标文件要求得6分,每有1项不满足要求扣3分;

3)(本小项共3分)要求现场演示平台中学生具有个人学堂中心,可以看到所学课程。要求具有课程学习功能点击后可以进入对应的资源进行练习,系统会显示该学生的实验训练流水,还可以点击查看具体的实验报告,并且在实验报告内可设置是否让老师批阅。全部演示且满足招标文件要求得3分,只演示部分内容得1分,不演示不得分;

4)(本小项共3分)求现场演示平台具有课程资料管理功能。维护课程相关文件、并可设置相关权限。全部演示且满足招标文件要求得3分,每有1项不满足要求扣1分;

5)(本小项共4分)要求现场演示平台可设置课程管理角色;并可对于角色权限进行控制。全部演示且满足招标文件要求得4分,每有1项不满足要求扣2分。

3.有人员配置方案及项目进度计划安排(该项总分3分),缺1项扣2分,最低得零分。

43

3

 履约能力


1)具有第三方机构评定AAA级信用等级证书、AAA级重合同守信用企业、AAA级质量服务诚信单位、自有MOOC运行平台,并提供相应资质证明文件。四证齐全得2分,缺一项不得分。

2)具备运行东西部高校联盟的经验,与高校联合共同建设优质资源,形成优质课程共享化机制(须提供相关证明文件和联盟网址截图),得2分。

3)具有知识产权管理体系认证证书复印件&体系审核报告,得1分。

4)具有ISO9001质量管理体系认证证书、具有CELTSC全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会单位委员、具有信息系统安全等级保护备案证明(第三级)。每提供1个得1分,最高得3分。

(以上需提供相关证明材料或证书复印件加盖投标人公章,不提供不得分,原件备查。)

5)提供具有虚拟仿真在国内运行服务能力证明,且虚仿资源与指定在线课程平台完成在线视频课程结合功能。满足要求得2分,不满足要求得0分。

(提供网址、截图等证明材料,不提供不得分。)

10

4

 售后服务体系及能力


1)免费质保期

提供免费售后服务和免费质保期至少3年,质保期为3年的,得0分;在3年基础上,每增加一年得2分,本项最高得6分。

2)售后服务方案(至少包括服务体系、服务内容、故障解决方案、响应时间、专业技术人员保障、服务电话及培训等):

售后服务方案完善、详细,可实施性强,优于采购文件得3分;②售后服务方案简单,具有可实施性,符合采购文件得1分;③无售后服务方案,或服务方案不具有可实施性,得0分。

9

5

成功案例

1)投标人具有一流本科课程建设服务经验,自201911日以来所服务建设或者服务申报的课程,获得认定国家级一流课程每门得1分,最高得6分。(须提供获奖课程的在线网址截图或获奖证书,合同复印件等,合同履行单位必须和投标单位完全一致)。

2)投标人提供自201911日以来开发的教学类虚拟仿真系统类似案例,每提供1个合同得1分,最多得2分(提供合同复印件加盖投标人公章,不提供不得分,原件备查)。

8

合计

100

中标候选资格按综合得分由高到低顺序排列,得分相同的,按投标报价由低到高顺序排列。

评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价,有可能影响服务质量或者不能诚信履约的,应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明,必要时提交相关证明材料;投标人不能证明其报价合理性的,评标委员会应当将其作为无效投标处理。

九、投标确认函

投标确认函

泰州学院:

我公司已知泰州学院电力装备供应商管理库存虚拟仿真实验室采购项目招标公告相关要求,并完全清晰理解全部内容,不存在任何误解之处,同意放弃提出质疑的权利。经我公司认真研究,决定无保留地接受公告所有条款,准时参加本项目投标活动。

单位名称:

本项目联系人:

联系人手机号码:


(投标人盖章)

年   月  日

备注:投标人应在202281117:00前将《投标确认函》制作成PDF文件发送至投标报名邮箱(jzcg@tzu.edu.cn),不接受现场报名。未在规定时间内按规定要求报名的投标人,采购人有权拒绝其参加投标活动。不符合资格要求随意报名或报名后无故不参加投标活动的,作为有不良行为的供应商记录在采购人处。

十、付款方式

合同签订,在系统完成部署、接入泰州学院虚拟仿真实验教学共享平台及验收合格后,付至合同价的90%,余款于质保期满后无任何服务或质量问题,一次性无息付清。

十一、时间及地点

1.根据疫情防控需要,本项目采用不见面方式开标,请各投标人将密封完好的投标文件(投标文件提供正本1份,副本3份)邮寄或送至泰州学院(快递信息:泰州市海陵区济川东路93号行政楼D1130,陈老师,13961070188)。

2.本项目开标时间为2022815日下午2:30,各投标人务必留足投标文件寄送的时间,投标文件未在开标前到达的,采购人概不负责;

3.投标文件密封情况的确认及报价环节将通过腾讯会议和QQ群进行,会议号和QQ群号详见邮箱通知(邮箱地址:jzcg@tzu.edu.cn);未在规定时间内通过上述方式确认投标文件密封情况的视同认可密封情况检查结果;

4.未通过上述方式参加投标的视同放弃投标资格。

十二、联系方式

联系人:陈老师

联系电话:0523-80769112

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